План

методической работы ГБОУ АО  «Няндомская СКОШИ»  на 2015/2016 уч.год

Методическая тема школы:

«Внедрение федерального государственного стандарта (ФГОС) образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями»

Цель: изучение методологии и технологии реализации ФГОС образования обучающихся  с умственной отсталостью в условиях  специальной коррекционной школы.

I  этап.  Подготовительный

1. Создание рабочей группы по сопровождению  внедрения ФГОС   образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
2. Анализ требований ФГОС к структуре, условиям и результатам освоения программы обучающимися с умственной отсталостью. Доработка и корректировка необходимых изменений в существующее информационно-методическое оснащение.
3. Разработка необходимой документации. Приведение условий реализации к проектным требованиям. Обсуждение и утверждение документов в образовательной организации. Разработка адаптированной основой образовательной программы.
4. Подготовка каждого  члена педагогического коллектива к реализации  ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) через разработку необходимого учебно-методического оснащения процесса обучения (рабочих программ, дидактических материалов и пр.) с учетом рекомендаций и соответствующих внутренних локальных актов учреждения.

Основные задачи методической работы школы:

1.Изучить требования к условиям реализации образовательного процесса при введении ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью.

2. Разработка адаптированной основной общеобразовательной программы ОО.

3. Всестороннее  повышение  квалификации  и  профессионального  мастерства  каждого  педагога,  развитие  и  повышение  творческого  потенциала  педагогического  коллектива  школы  в  целом,    совершенствование  учебно-воспитательного  процесса в условиях реализации требований ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью.

Направления деятельности методической работы:

• работа методического совета;
• повышение квалификации руководящих и педагогических работников по вопросам реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью;
• повышение педагогического мастерства и     категорийности  кадров;
• работа с вновь прибывшими специалистами, организация наставничества;
• работа с методическими объединениями;
• работа по обобщению и распространению передового педагогического опыта;
• работа по развитию учебно-дидактической, материальной базы кабинетов с учётом ФГОС.

Основные формы методической работы:

1.Методический совет.

2.Методические объединения: учителей, учителей трудового обучения, воспитателей.

3. Педсоветы, посвящённые вопросам изучения ФГОС.

4.Психологические семинары по теме «Психология здоровья в школе»     

5. Психолого-медико-педагогический консилиум.

6. Межрайонные и областные мероприятия на базе школы.

7.Взаимопосещение уроков и внеклассных мероприятий.

8.Предметные недели  в форме игры «Путешествие на планету знаний»

9.Конкурс-фестиваль открытых уроков и воспитательных мероприятий.

10.Взаимопроверки документации.

11.Аттестация педагогов.

12.Работа педагогов над темами по самообразованию.

13.Наставничество.

14.Консультации, собеседования, самоанализ, портфолио  педагога.

15.Участие педагогов в методической работе района и области.   

16.Мониторинг учебно-воспитательного процесса.

 «Заинтересовать людей работой  – значит реализовать планы.

Заинтересовать учителей в профессиональном развитии - значит   надолго  обеспечить успех в развитии  всей организации»                         

                                                                                             (Н.В.Нелива)