Меню сайта

Опрос
Оцените наш сайт Отлично Хорошо Неплохо Плохо Ужасно Результаты \| Архив опросов Всего ответов: 223

Телефон доверия

Работа сайта

Служба сопровождения

Положение о психолого - медико - социальной службе

Программа психолого-медико-социальной службы сопровождения (ПМССС)

В специальном (коррекционном) образовательном учреждении осуществляется формирование службы сопровождения, в задачу которой входит не только помощь в преодолении трудностей в обучении, но и работа по сохранению и укреплению здоровья обучающихся, обеспечению условий для коррекции и развития личности, защите прав воспитанников, а также дальнейшей успешной социализации в обществе, профессионального становления.

Сопровождение – это комплексная деятельность специалистов, направленная на создание социально-психологических условий для полноценного развития, успешного обучения, воспитания, социализации ребенка.

Цель – формирование необходимых правовых, социально-экономических, социокультурных, психолого-педагогических и иных условий для полноценного развития, жизнеустройства и адаптации в обществе воспитанников школы; создание условий для позитивной социализации учащихся, а также детей-сирот, выпускников, детей из замещающих семей; создание системы психолого-педагогической и социально-правовой помощи воспитанникам и выпускникам; оказание своевременной, комплексной, личностно-ориентированной, социально-педагогической, психологической и медицинской помощи всем участникам образовательного процесса.

Задачи:

Оказывать своевременную социально-психологическую помощь и поддержку учащимся, выпускникам, родителям (лицам их замещающим), педагогам по проблемам обучения и воспитания.
Профилактика возникновения проблем развития ребенка (психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации учащихся в переходные периоды).
Осуществлять правовую защиту всех участников образовательного процесса.
Развивать индивидуальные способности учащихся, их интересы, склонности, чувства, межличностные отношения.
Оказывать содействие выпускникам в получении профессионального образования и последующем трудоустройстве.
Развивать психолого-педагогическую компетентность учащихся, родителей, учителей.
Коррекция имеющихся недостатков в развитии, обучении, поведении учащихся.
Повысить качество подготовки воспитанников к выбору профессии, адаптации в учреждениях профессионального образования.
Определить максимальное число детей-сирот в замещающие семьи.

Формы сопровождения:

консультирование;
диагностика;
мониторинг;
коррекционно-развивающая работа;
профилактика;
просвещение;
наставничество, шефство;
передача детей-сирот в семью на время;
посещение по месту проживания;
профориентационные мероприятия, знакомящие детей с разными профессиями, производствами, специалистами.

Направления психолого-медико-социального сопровождения:

Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации учащихся в переходный период (1, 5-ый классы);
Психологическое, социальное, медицинское сопровождение учащихся «группы риска»;
Психологическое, социальное, медицинское сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения;
Сопровождение детей, переданных в кровные (восстановление в родительских правах) и приемные семьи, оказание помощи в процессе адаптации;
Оказание психолого-педагогической помощи в социальной адаптации выпускников в возрасте от 16 до 23 лет продолживших обучение в профессиональных учебных заведениях.

I.Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации учащихся в переходный период (1, 5-ый классы)

Цель – содействие созданию, в рамках объективно данной ребенку социально-педагогической среды, условий для развития его творческого потенциала, формирования устойчивых ученических компетенций.

Задачи:

Реализация в работе с учащимися возможностей, резервов развития каждого возраста;
Развитие индивидуальных особенностей воспитанников и учащихся: интересов, способностей, отношений, жизненных планов и т.д.;
Содействие созданию благоприятного психологического климата для развития детей, их продуктивного общения с взрослыми и сверстниками.

Работа проводится в рамках психолого-медико-педагогического консилиума.

Проводимая работа:

Комплексное изучение личности ребенка с использованием диагностических методик психологического, педагогического, клинического обследования;
Определение и конкретизация специальных условий, содержания и способов организации психолого-медико-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями;
Специальная (коррекционная) помощь в рамках, имеющихся в школе-интернате возможностей;
Разработка индивидуальных программ психолого-медико-педагогической и социальной помощи, а также их корректировка на основе анализа эффективности;
Консультирование родителей (законных представителей), педагогических, медицинских и социальных работников, представляющих интересы ребенка;
Осуществление наблюдения за адаптацией детей с трудностями обучения и поведения.

Психологическое, социальное, медицинское сопровождение учащихся «группы риска»

Цель - создать социально-педагогические условия для успешной социализации ребенка.

Задачи:

Осуществление диагностической работы с целью выявления асоциальных явлений в подростковой среде.
Формирование у детей навыков организации здорового образа жизни посредством развития здоровьесберегающей среды в школе-интернате, сохранения семейных ценностей по формированию здорового образа жизни.
Осуществление медико-физиологического и психолого-педагогического мониторинга состояния здоровья детей «группы риска», создание информационного банка данных.
Научить саморегуляции, сотрудничеству, адекватному проявлению активности, инициативы и самостоятельности, осуществлять правильный выбор форм поведения.
Оказывать помощь в преодолении трудностей подросткового периода, требующего особого педагогического внимания и поддержки.

Специалист	Формы работы	Сроки
	Программа профилактики употребления ПАВ «Я выбираю жизнь» Программа по половому воспитанию «Здоровая семья» Программа «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» Индивидуальные программы работы с детьми, состоящими на учете.	2014-2019 гг. 2013-2016 гг. 2012-2015 гг. в течение учебного года
социальный педагог	План работы с детьми и семьями, состоящими на учете План работы с ОДН ОМВД России «Няндомский» План работы с подростковым наркологическим кабинетом МУЗ НЦРБ Проверка посещаемости занятий учащимися Помощь в составлении планов кураторам индивидуальной работы с «трудными» учащимися Оказание психологической помощи и поддержки учащимся Проведение индивидуальных консультаций для родителей детей, имеющих проблемы в развитии эмоциональной и поведенческой сферы Осуществление контроля за вовлеченностью детей «группы риска» во внешкольную и внеурочную деятельность Выступление на классных и общешкольных родительских собраниях по проблемам воспитания и организации жизни детей Взаимодействие с органами системы профилактики	в течение учебного года в течение учебного года в течение учебного года в течение учебного года в течение учебного года по запросам в течение учебного года в конце каждой четверти в течение года
педагог-психолог	Коррекционно-развивающая программа, направленная на снижение уровня тревожности Коррекционно-развивающая программа психологического сопровождения детей с агрессивным поведением Программа «Навстречу» воспитание коммуникативной культуры Занятия по арт-терапии Психологическая диагностика: диагностика сферы межличностных отношений и общения оценка уровня тревожности изучение уровня агрессивности диагностика личностно-мотивационной сферы диагностика направленности личности Проведение индивидуальных консультаций для родителей детей, имеющих проблемы в развитии эмоциональной и поведенческой сферы Оказание незамедлительной психологической помощи учащемуся Проведение диагностики по запросу педагогов	в течение учебного года в течение учебного года в течение учебного года в течение учебного года по запросам по запросу по запросу
фельдшер	Программа «Маршруты здоровья», направленная на оздоровление учащихся Оказание помощи в выполнении врачебных назначений Консультации для родителей по лечебно-профилактическим мерам Пропаганда ЗОЖ Оказание помощи в подготовке детей к санаторно-курортному лечению Проведение диспансеризации для детей «группы риска», детей, находящихся в тжс	в течение года в течение учебного года по запросу в течение учебного года по запросу

Остальные участники педагогического процесса проводят работу с детьми «группы риска» согласно планам воспитательной работы.

Психологическое, социальное, медицинское сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

Цель - формирование личности, способной реализовать себя в социуме.

Задачи:

Социальная адаптация детей-сирот и детей, лишенных родительской опеки, в возрасте от 15 до 23 лет путем формирования активной жизненной позиции, усвоения норм и ценностей общества.
Формирование у подростков навыков самостоятельной жизни за пределами социального общежития, подготовка к созданию собственной семьи, рождению и воспитанию детей.
Повышение информированности по психологическим, социально-педагогическим, социально-экономическим, социально-медицинским и юридическим вопросам.
Развитие коммуникативных навыков, организация содержательного отдыха.
Защита прав и интересов подростков.
Умение планировать семейный бюджет, расходовать денежные средства.

Специалист	Формы работы	Сроки
	Программа по половому воспитанию «Здоровая семья» Программа социализации и адаптации Программа профессионального самоопределения «Твой выбор»	2013-2016 гг. 2014-2019 гг. 2012-2015 гг.
социальный педагог	Цикл просветительских бесед «Права и социальные гарантии детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» Разработка и осуществление планов работы с вновь прибывшими детьми-сиротами Оказание психологической помощи и поддержки учащимся Проведение консультативно-просветительной работы среди детей-сирот Защита жилищных и имущественных прав детей-сирот Передача детей в семью (временно, под опеку или приемную семью) Проведение мероприятий, способствующих передачу детей-сирот в замещающие семьи Обучение кандидатов в Школе приемного родителя Сопровождение воспитанников, помещенных в приемные семьи	в течение учебного года по необходимости в течение учебного года по запросу в течение учебного года в течение учебного года в течение учебного года в течение учебного года в течение учебного года
педагог-психолог	Программа «Навстречу» воспитание коммуникативной культуры Элективный курс «Основы личностного самоопределения» Программа курса «Психологический практикум» Психологическая диагностика: диагностика сферы межличностных отношений и общения диагностика личностно-мотивационной сферы диагностика направленности личности ориентационная анкета Б.Басса карта интересов Проведение индивидуальных консультаций для детей-сирот Оказание незамедлительной психологической помощи ребенку Проведение индивидуальных и групповых психотренингов	в течение учебного года в течение учебного года в течение учебного года по запросам по запросу в течение учебного года
фельдшер	Программа «Маршруты здоровья», направленная на оздоровление учащихся Оказание медицинской помощи и выполнение врачебных назначений Пропаганда ЗОЖ Направление детей на санаторно-курортное лечение Проведение диспансеризации для детей-сирот Консультации для детей по профессиональному самоопределению	в течение года в течение учебного года в течение учебного года в течение учебного года в течение учебного года
логопед	Диагностика звукопроизношения, фонематического слуха, лексического запаса Выявление проявлений нарушений письменной и устной речи Коррекция нарушений звукопроизношения Индивидуальная и групповая коррекционная работа Консультирование педагогов	в течение учебного года в течение учебного года в течение учебного года

Сопровождение детей, переданных в кровные и приемные семьи, оказание помощи в процессе адаптации

Цель – помочь семьям в преодолении кризисных моментов, происходящих в семье, обеспечить стабильность проживания ребенка в семье и предотвратить возврат в учреждение.

Задачи:

Оказание индивидуально-ориентированной педагогической, психологической, социальной помощи семьям в решении наиболее сложных задач развития, обучения, социализации воспитанников: трудности периодов адаптации в семье, возрастные кризисы развития, учебные трудности, проблемы с выбором образовательного маршрута, проблемы взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями, помощь в решении конфликтных ситуаций.
Развитие психолого-педагогической компетентности (педагогической культуры) замещающих родителей.

Специалист	Формы работы	Сроки
	Школа приемного родителя (ШПР) Освещение работы ШПР в СМИ Создание буклетов, листовок по детям-сиротам	по мере набора группы 1 раз в год 1 раз в год
социальный педагог	Составление и реализация программы сопровождения семьи Посещение детей в период проживания в семье Беседы с кровными и замещающими родителями и детьми Проведение индивидуальных и групповых занятий с целью повышения педагогической компетенции родителей Проведение анкетирования для детей и замещающих родителей Индивидуальные консультации приемных родителей по социальным, юридическим вопросам Индивидуальное консультирование детей	по необходимости 2 раза в год в течение учебного года в течение учебного года в течение учебного года по запросу по запросу
педагог-психолог	Индивидуальные консультации приемных родителей по вопросам психологической помощи в преодолении кризисных ситуаций Индивидуальное консультирование детей Диагностика детей и замещающих родителей, отношений в семье Разработка конкретных рекомендаций родителям	по запросу по запросу в течение учебного года в течение учебного года
фельдшер	Оказание помощи в выполнении врачебных назначений Пропаганда ЗОЖ Оказание помощи в подготовке детей к санаторно-курортному лечению Консультации для детей по профессиональному самоопределению Консультации для приемных родителей по лечебно-профилактическим мерам Проведение диспансеризации для детей, проживающих в замещающих семьях	в течение учебного года в течение учебного года в течение учебного года по запросу по запросу

Психолого-педагогическое сопровождение социальной адаптации выпускников в возрасте от 16 до 23 лет, продолживших обучение в профессиональных учебных заведениях

Цель – социальная адаптация, социализация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в социуме.

Задачи:

Оказание комплексной психолого-медико-педагогической, социальной и правовой помощи.
Осуществление индивидуальной реабилитации и социальной адаптации выпускников.
Определение и периодическое представление конкретных видов социально-экономических, социально-психологических, социально-педагогических и иных социальных услуг выпускникам.
Поддержка выпускников в решении проблем их самообеспечения, реализации собственных возможностей по преодолению трудной жизненной ситуации.

Специалист	Формы работы	Сроки
социальный педагог	Создание и поддержание в актуальном состоянии банка данных о выпускниках интернатных учреждений Посещение детей в период обучения Беседы с педагогами профессиональных учебных заведений Индивидуальное консультирование выпускников Юридическая и социальная поддержка выпускника в кризисный период Оказание помощи в процессе адаптации в жизненном пространстве (трудоустройство, пособия, жилье и.т.п.) Заключение договоров с профессиональными учебными заведениями по сопровождению выпускников (запросы на характеристики, оценки, дальнейшее обучение и т.п.) Обращение с ходатайством в соответствующие организации по вопросам, связанным с оказанием помощи выпускнику Заключение договоров на безвозмездное оказание услуг с выпускниками Составление и реализация индивидуальных программ социально-психологического сопровождения Диагностика отклонений в социальном поведении и причин, их вызывающих Создание условий для вовлечения выпускников в культурную и досуговую деятельность (организация и проведение досуговых мероприятий с привлечением выпускников, встреч выпускников, привлечение выпускников к занятиям в тренажерном зале, формирование спортивных групп для занятий футболом, волейболом, баскетболом; компьютерных классов и т.п.) Организация сотрудничества с центрами занятости населения Разработка и распространение среди выпускников печатной продукции (информационных буклетов, бюллетеней, листовок) Проведение мониторинга социальной устроенности, навыков социальной компетенции выпускников Обследование условий жизни выпускника	в течение года по возможности в течение учебного года по запросу по запросу по запросу по необходимости по запросу по запросу по необходимости по возможности в течение года в течение года октябрь, май по возможности
педагог-психолог	Индивидуальные консультации выпускников по вопросам психологической помощи в преодолении кризисных ситуаций Разработка конкретных рекомендаций выпускникам, попавшим в трудную жизненную ситуацию Изучение особенностей социальной адаптации воспитанников для определения, требующих развития и специального формирования социально необходимых навыков, в том числе навыков межличностного взаимодействия Оказание индивидуальной и групповой психологической помощи выпускникам, молодым семьям, матерям-одиночкам из числа выпускников, помощи в решении личных проблем	по запросу по запросу по необходимости по запросу
фельдшер	Оказание помощи в выполнении врачебных назначений Консультации для выпускников по лечебно-профилактическим мерам Консультации для молодых семей, матерям-одиночкам из числа выпускников по медико-социальным вопросам	по запросу по запросу по запросу
заместитель директора по УВР	Трудоустройство выпускников на период практики Организация отдыха в зимние каникулы на базе учреждения	по запросу 1 раз в год по запросу

2023- Год педагога

Атрибутика школы
Флаг и герб школы

Календарь

Форма входа

Счетчик
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0

Видеонаблюдение

Друзья сайта
Дневник.ру НМОО "Рука в руке" ВК 9 класс ВК 8 класс ВК 8 "А" класс ВК 7 класс ВК 6 класс ВК 5 класс ВК 4 класс ГБОУ АО "Няндомская СКОШИ" в Контакте ГБОУ АО "Няндомская СКОШИ" в Одноклассниках

Информация
Объясняем.рф